五位堂校の数学の授業

有名中(高)に合格したけど、勉強についていけない、学習意欲をなくしてしまった、数学はできるが英語は全く理解できていない等でお困りでないですか!?そんな時は歩学舎五位堂校にお任せください! ☎0745-44-8745 電話受付時間09時~21時(月~土)



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大学受験専門

高校生・中高一貫校生 対象(浪人、社会人も可)

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生徒の状態をきちんと把握できる塾


歩学舎 五位堂校です!!!!


アクセス



・西大和学園で落ちこぼれてしまった!


・英語を中1レベルからやり直したい



・数学で、何度、親が言っても途中の式を丁寧に書いてくれない!



・どうも、自分の子は、丸暗記型の学習をやって来てしまったようだ




などなど・・・・


さまざまな状況に対応させていただきます!!!



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やり抜く意志


素直な性格


をお持ちのお子さんなら、現在の学力が低くても、いつからでも学習開始(学習のリセット)は可能ですので


希望と勇気を持ってご相談ください



☎0774-44-8745


もちろんwebからの問合せもお待ちしております



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本日は、五位堂校に通う様々な生徒の数学のノート(答案)をご紹介します。

奈良女子大付属卒の子。前回おかしかった絶対値の処理がよくできるようになりました。
清風高校新高3の子。来たときは基礎ががたがたでしたし、実際、英語はまだ中学生の復習中です。字も汚いですし、どこか稚拙さも漂う答案ですが、よく読んであげると「理解している」のがわかる答案です。このような地道な努力を継続して、結果につなげましょう!
上の答案でc²が偶数ならcは偶数を自明としていたので、証明してみなさいと意地悪。本人なりに頑張ってきました。青の記入は、対偶のアドバイスです。
東大寺学園新高3の答案。この子は途中をきちんと示すことが今ひとつですが、以前よりはよくなってきました。ただ、図が異様に小さいのが気になったので、描かせ直しさせました↓
近大付属新高2の子の答案。この子は、いろんな意味でうちの指導を吸収していってくれています。このまま伸ばして国公立に是非とも行かせたい!
清風の新高1。字も汚いですし、作業も遅いですし、やる気も前面に出てこない子。ですが、休まずに黙って通塾しますし、点取り虫ではないだけで実は頭はいいというのが答案からうかがえます。この子は少しつついてあげて、実戦力を鍛えてあげようと思います。
奈良学園新高1の子。最短経路の問題。ほとんどの中学受験組は答えを知っていて、すぐに吐き出してきます。ですが、理由を説明できる子はあまりいません。この子は最短距離の求め方を知らなかったので降参してきました。この子は、結果だけでなく理由も一緒に学習することがこうしてできました。早期教育で知識だけを詰め込むより、こうしてゆっくりと府に落としていく方が数万倍大切です!!
先掲のの奈良女子大付属卒の子。ちなみに奈良女子大付属の教育方針を南極とすると、歩学舎は北極という関係になります。証明の方法の学習中。しれーーと誤りの証明をしていますが、見逃しません!!!
先ほどの東大学園の子。外積の知識を当然のごとく説明なしで使用しているくせに、平面上の点のベクトル表示ができないという本末転倒状態を叱責!! 性格が素直なので指導しがいがあります。特に世間的に常識でもない内容を、たまたま自分が詳しいからといって、それを説明なしで使う人間が最も馬鹿であると思っています。(数学用語はこのブログでは定義なしで使わせていただいています。)私はこの方針で生徒たちにも答案の書き方を厳しく指導します。現在問題となっているクラスター云々も本当はきちんとしたわかりやすい説明がなされるべきと思います。
畝傍の新高3。来たときは本当に基礎がガタガタ状態。内申対策なんかやったら、ものすごい確率で、賢い子にはなれないですよ! この子も素直なので、叱られながらこのような答案をかけるところまで来ました。しかし、赤で直した部分は、中1の時点できちんと習得しておくべきでした。
奈良学園新高2の子。もともとは英語がガタガタということで入塾してきた子です。弟と2人で黙って休まず通塾中です。微分の有名な問題なのですが、まだ、学校でもそんなに学習が進んでいないらしく、定石以外の方法で解いてきました!! いい感じです。もちろん、この後、定石を教えますよ。
訳あって西大和学園をやめた子。地頭は間違いなくいいですよ! こんな答案を書ける子は、のんびりと歩学舎でいっしょに学習すれば大丈夫!!!!
さきほどの畝傍の子。どんな簡単な問題であっても、図を描かないと私が怒るので、こういったことは、きちんと守られています。

最後に毒舌です。うちの授業における生徒たちのノートを見てくれましたか?

記述試験により教育が大きく変わる?

何言ってるの?


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住所:奈良県香芝市瓦口2069-3
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共通テストヒアリング対策 英検対策

きちんとした学習をして関関同立・産近甲龍に堂々と合格したい、国公立にも対応可能な学習法を知りたい、自主性を身に着けることこそ重要だと思っている!? そんな時は香芝市の個別指導塾 歩学舎五位堂校にお任せください! 対象:高校生・中高一貫校生 ☎0745-44-8745 電話受付時間09時~21時(月~土)

以前、少し書きましたが、英検準1級を取得したいと生徒が言ってきました。そのことが直接的引き金となりましたが、ずっと前からうちの英語教育に音声教育を取り入れたいと思っていました。私自身 英検やら通訳案内士を受験するにあたり、どのようにヒアリングやスピーキングを強化するかについて悩み、試行錯誤してきました。

発音やヒアリングの本は山のようにあります。それぞれが自分こそ正しいと主張していることも多々あり、どうしていいか路頭に迷ってしまいます。

発音記号のシステムにもいくつかのバージョンがあり、さらに同じバージョンであっても、辞書によって単語の発音記号が異なっていたりします。(人間が発音するのですから、画一的ということはありえなくて当然ですが)

あるものは口の形こそすべてとロボットのような練習を強制するものもあれば、腹式呼吸こそ大切と変な踊りまで要求したりとどうしていいかわからなくなります。

しかし、現在、英検取得とかTOEIC何点とかに特にこだわる必要のない気楽な立場で俯瞰すると、あー、こういうふうにすれば、ごちゃごちゃした話をまとめていくことができるなーということが少し見えてきました。

うちの生徒には私の試行錯誤の結果をもっと楽に学んでもらおうと思います。そのために体系的ビデオ講座を作成しました。私の話に従って学習を進めていくだけでいいようになっています。作成方針は、


1.簡単であること! 
 口の形を細部にわたるまで指示するようなことは避ける

2.実用的であること  
 理屈倒れでなく、実際にこの方法で英語を使えるようになること
3.日本人が英語を聞き取れない原因にアプローチ
 ただ英文を聞き続けるとか、ひたすら英検対策・共通テスト対策とかではなく、英語がまず聞き取れるようになるようにすることを目指します。いかにもうちらしいですね。




うちでの英語学習がある程度進んだ段階で、無料で受講してもらおうと思います。英語学習に終わりはないのですが、この講座を起点に、日本人にとっての使い物になる英語への道が開くと思います。(従来のうちの英語教育の前提があってのことですが)


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数学授業風景 近大付属高校1年

数学を数Ⅰの最初からやり直したい、さらには中学生レベルの計算からやり直したい! そんな時は歩学舎五位堂校にお任せください! ☎0745-44-8745 電話受付時間09時~21時(月~土)



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・西大和学園で落ちこぼれてしまった!


・英語を中1レベルからやり直したい



・模試で数学の問題を解けない



・英検準1級に堂々と合格したい



・どうも、自分の子は、丸暗記型の学習をやって来てしまったようだ




などなど・・・・


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さて、本日は、入塾したばかりの近大附属高校1年の子の数学の授業風景です。


高1の一番最初から指導しています。例4は、xについて整理せよ(次数の大きいものから書け)という問題ですが、意味がわかっていないのがよくわかります。さらに、一度、意味をわからせた後にやり直しをさせましたが、axとxとが同類であることを理解できていません。それをわからせるために、赤で、3x+2x=5x と計算するという事実と見比べさせました。
例5(2)は、答えは合っていますが、「かっこをはずす」という大切な作業を省略したので、ダメだししました。そんな杓子定規に指導しなくてもって思いますか?  例6の(2)は、P、Q、Rにそれぞれ代入すべき式があるのですが、それすら書かずに、解答に全く至っていません。簡単な問題を適当に済ますと、応用が全く利かないといういい例です。
わかりずらいと思いますが、5段階くらいの指導の結果です。ご了承ください。まず、P、Q、Rの式を簡単にする作業が暗算をして間違い。さらに、その作業修正後に、P,Q,Rに式を代入するということをノートに記入せず、当然、最終的な暗算結果も全く的外れ。こういったことを1段階ずつやり直させた跡です。
そして、指数法則を理解していませんでした。その場で指導です。

この子は、全国にたくさん教室のある個別指導塾で1:2で指導を受けていました。こんな基本的な箇所を理解させないまま放置して、一体、何の教育を施していたのか、謎です。さすが大手です。私の理解を超えています。1:1か1:2か集団かの区別なんてどうでもいいというのがよくわかる例ですね。

この子は今、非常に大切な岐路にいます。私はこの子のこれまでの学習の甘さをすぐに見つけて指摘してあげました。そして、

私がきちんと添削して間違い直しをさせてあげたのだから、もう大丈夫!

なんてことは、全然、思っていません。

今回の問題の類題を1週間かけてこの子は復習してくることを宿題としましたし、その確認テストをすらすらと解けないといけないということを何度も念押ししました。それをきちんとやってくるようなら、この子なりの能力で回復していきますし、やってこないようなら、もちろん説教は継続しますが、あまり見込みはないかもしれません。

歩学舎はこのような次元で教育を捉えています。


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アメブロで小学一年生のお子さんを持つ親御さんからメールをいただきまして、この「中学生はこちら」の内容は素晴らしいからすべての記事にリンクを貼った方がいいとのアドバイスを受けましたので、素直にそうさせていただきます。(笑)  いろいろと読みにくい部分もあるとは思うのですが、全体の趣旨は明白です。是非、お読みください。

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2019/11/12 五位堂校の指導風景+王寺校のネット授業風景

清風高校2年の答案
「5時に」と「5時までに」は全然違いますよね。「Kate」が小文字になってました。
「それから」と「そこから」も異なります。「いるでしょう」で正解のケースもありますが、「います」の方がより適切です。流れまで考えて訳さない子が多いです。
同志社香里高校2年の答案。基礎がガタガタでしたが、地頭の良さゆえに、急成長中です。
Fについては、やはりtoldなら、赤の答案の方が自然でしょう。
奈良学園中3の答案  確認テストです。
「This」が小文字でした。第4文型を習ったばかりなのにそれを適用できませんでした・
清教学園中3の答案。この子はコツコツと頑張るタイプですし、結果も出ています。どこが間違っているかわかりますか?
「surprised」の綴りが間違っていました。日本人は、「サプライズ」と発音するからこの手のミスをしがちです。
五位堂校の授業風景です。
奈良学園中3の答案  王寺校のネット授業です。五位堂の指導と何ら変わらないでしょう? で、どこが間違っているかわかりますか?
時制のチェックの甘さが露呈します。ですが、storyの複数形の修正が出来ていない事以外は一発で直しができました。
郡山高校1年の答案。calendarの綴りミスです。
今度は、「a」が抜けています。
もう一人の奈良学園の中3の答案。この子はいい調子です。黙々と通塾しますし。(ある意味、最も必要とされる能力)    
最後に3人称単数の処理ミスがありました。




私がこうして授業風景を紹介するのには理由があります。



世間的にハイレベルな学校に通う生徒の基礎学力の低さを知って欲しいからです。ここで紹介したようなことを全く矯正されない状態で受験勉強を始めて、予備校の対策講座を大量に受講したり、最近はやりの 参考書を強制的にやらされたところで、本物の学力が身につくと  本当に思いますか????????

まっとうな内容をコツコツと地道に学習し、一つ一つ腑に落としながら盤石の基礎学力を身に着け、その上に思考力を養成していくこと意外に、本物の学力は身につかないと思います。



未熟な学習者には「気づき」を与え続ける指導が必要です。上に書いた内容は、気づきの連続と言い換える事もできます。安易な学習に走る者などは軽く踏みつけていきましょう!!!








簡単なことばかりでなく、きちんと長文の読み方も指導しています。
偉そうないい方になりますが、私が修得した英文の読み方は、
そんじょそこらの高校生だと200年かかっても習得できませんよ。
私が偉いのでなく、世間の高校生がしょぼすぎ。
はやりのフレーズを茶化して使用すると、
「えっ!  指導しないの?????」



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畝傍高校2年に 中学英語指導中!

今日は、短い内容です。書く予定がなかったのですが、つい可笑しくて書く事にしました。




いろいろと間違えていますが、まずは、「decided」の綴りミスには気づきました。それでも○がつかないので、この子は「be」を「become」にしてきましたが、それでも正解となりません。「be」でいいけどと私が言ったので、最後の間違い直しではまた「be」に戻っています。それでも正解とはなりません。




悩める後ろ姿





さすがに気づくだろうと、しばらく放置していましたが、一向に気づく気配無し。実際,30分ぐらい経過しましたかね。




結局、私が青ペンで教えてあげました。


さすがに、この子も苦笑していました。こういった泥臭い指導もやってます! こういったことの繰り返しでしか盤石な学力は身につかないと考えます。




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ちょっとうれしかったことPart2 京大在籍の卒業生の五位堂校での授業

五位堂校のブログではないのですが、このブログを書く前に王寺校のブログで「ちょっとうれしかったこと」を書きましたので、今回はそのpart2です。

9/27 五位堂校にて

本日は、京大生のI講師が担当です。そういった場合、通常、私は教室にはいないのですが、この日は事務作業があり途中から五位堂校に向かいました。

まずは、シーンとした教室の雰囲気!! いつも通りの歩学舎です。ここすごく大事! 歩学舎は自己研鑽の場です。

京都の学生寮にいるI講師が、オンラインで授業中です。

ここで歩学舎の小歴史。

塾長一人で王寺校にて指導→
「もう一人自分がいればいいのに!」と思い続けていて、オンラインで2教室を結ぶ事を思いつき、技術的困難さによる数度の挫折にもめげずにオンラインでの授業方式を確立(王寺校+五位堂)→
2018年 I講師が京大合格 N講師が阪大合格を機に、卒業生講師の導入→
2019年 さらに阪大生2人を講師に加え、現在に至る。

以上のような歴史があって、卒業生であり、京都在住のI講師もオンラインで後輩の指導に当たれるわけです。




ですが、実際、私から100%指導して欲しいという声や、学生講師で大丈夫かという声も入会面談の際にあるのも事実です。




その質問に対する私の答えはこうです。



1.うちの卒業生である。
  I講師はうちに3年ちょっといました。うちの教育資産をまるまるじっくりと学習しまし
  た。
2.京大生や阪大生が中心なんですけど・・・
3.若さにも良い面もありますし、私の指導できない「地理」「歴史」の学習アドバイスもし
  てもらっています。
4.歩学舎には明確に確立された指導体系がある。
  この指導体系を私から3年もじっくりと指導を受けた京大生等が、その方針に従って
  指導します。オリジナリティを必要以上に出さないようにも講師達には言い聞かせて
  いますし、このような指示がきちんと通るのも先生と教え子の関係が前提にあるか
  らです。また、各単元ごとのポイント解説ミニビデオ講座の存在により、指導の
  一本化がより容易となります。
5.指導体系全体を網羅する問題解説ビデオを塾長自らが作成中
  賢い子なら、
  自分で問題を解く→このビデオを視聴  の繰り返しで東大や京大でも
  いけると思います。現状は、きちんと生徒のノートをチェックしていますので、
  この解説ビデオの出番がないので
、講師の研修に使用しています。

  うちで何年も指導を受けた卒業生が→まず、テキストを自分で解き直してみて→
  問題解説ビデオを視聴→確認テスト受験→塾長の添削

  という流れで厳しい研修を受けています。40時間以上かかります。


6.ぶっちゃけてしまうと、
  お子さんの地頭の善し悪しの影響度の方が大きすぎて、私の代わりに京大生や
  阪大生が教えたからと言って何か問題が起こるなんてことは考えられません。
 地頭のいい子は、京大生や阪大生との交流をむしろ有効活用すると思います。




以上のような話を前提にして、また、9/27の五位堂校に話を戻しますと・・・


繰り返しですが、

シーンとした雰囲気

I講師は、

生徒のノートをまずみて、その上できちんとアドバイスができています。

その日は数学でしたが、問題解説後、公式の証明もきちんと読むように生徒にアドバイスしていました。「理由はよくわからんが、先生が板書してたから」といってパターンの吐き出しをするような生徒を歩学舎は輩出しません。

メリハリのきいた時間の管理


総じて、私そっくりのことをやってました。


長ーーーーーーーーーーーーーーーーい話でしたが、ただそれがちょっとうれしかったのです。



やっぱ、中3~高3までうちで私の指導をじっくり受けたI君は、私そっくりの授業をするのだなあと感慨深かったです。







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畝傍高校2年に中学2年英語を指導中

夏期講習でへろへろになり、更新をサボっていました。久しぶりに五位堂校の様子を書いてみます。 畝傍高校の2年生です。

この子は8月入塾で、週2コマとも英語受講です。ですから、1ヶ月ほどで中1内容は突破しました。この子は特段 英語の基礎がわかっていないわけではありませんが、こうして中1の初歩の初歩からやり直しをさせます。

なぜか?

・このレベルの内容でも、やらせてみると、知らないこともありますし、実際、間違った答案も書いてくる。(下の答案参照)

・そうした方が、そうしなかった人達より、はるかに上の学力を身につけることができる。(これは本当に大切なことなのですが、入会面談などをしていてなかなかご理解いただけないなと感じます。)

上の間違いは、本当に初歩的なミス。そして、下の間違いは、疑問詞を使う疑問文に対する理解の浅さが原因です。
さすが、畝傍だけあって、1回で間違い直しが済みました。

こうして各人に合った「気づき」を提供するのが歩学舎の授業スタイルです。
このようなことを何百回と繰り返すことで本物の学力が身につき、自力で問題を解決できるようになっていきます。


・地頭がいいのに伸び悩んでいる子
・詰め込み学習にペースを狂わされてしまって復活のきっかけを掴めない地頭のいい子
歩学舎で 自力回復を目指しませんか?


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畝傍高校2年の生徒に数Ⅰの添削指導中!!  途中の式を書かずに来ると大変なことになります!

近鉄五位堂駅 徒歩5分 歩学舎五位堂校です。
問題の答えを教えるのでなく、その答えを自力で導き出せるための学習をさせています。
当たり前のことのはずですが、相当、稀少な塾です。
賛同されるご家庭からのお問合せを待っています。

本日は、内申対策に熱心な生徒やご家庭の憧れ


畝傍高校の生徒の数学の授業風景です。

もともとの式は、x³-3x²+x-3です。
1行目の変形は、意味不明ではありますが、変形自体は合ってます。
しかし、2行目では、かっこの外にあった-3がかっこの中に入りこみ、その結果、-2と計算されています。
畝傍の高2です!!
青で 」  と記入した後の2行はもうめちゃくちゃです。
私の推測ですが、この生徒は、小学、中学と途中の式を全く書かず、いきなり答えを出すようにしていたのではないでしょうか。それで対応できるような内容なら問題も表面化しなかったのでしょうが、何段階かに分けて思考を積み上げていく作業となると、途中に式をきちんと書かないわけにはいきません。それで畝傍合格後に成績が急落したのだと思います。ただ書かないだけなら、「書け!!」と強く指導すればいいだけですが、この子の場合、正しい式変形そのものを理解できていません。これから地道に途中の式を書かせることによってこじれた紐をほどいていきます。
コツコツと黙ってやってくれているので、恐らく、助ける事ができると思います。

高校受験に特化した学習はやめましょう!!学歴で今後勝負したいのなら、結局、人生最大の遠回りとなりますよ!!!


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畝傍高校2年に中1英語を指導中!!!

英語の基礎が全く出来ていない高校生の中1レベルからの再教育に多数の実績があります。学習のリセットは歩学舎五位堂校にお任せください。


歩学舎五位堂校
近鉄五位堂駅徒歩5分
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今日ご紹介するのは、奈良県2大集団指導塾から畝傍に進学した子です。

まずは1回目の採点
「Whose racket use him?」 !!!!!!
「are their?」 !!!!!!

「use him」ではなくて「does he use」なんですけど。一般動詞の疑問文もおかしいですし、中1で最初に習う 
I my me mine
you your you yours
がおかしいのがわかります。

1回目の間違い直しです。今度は、their→themになっています。「does he use?」は相変わらず、「use him」のままです。
今度は、文法的にかなりよくなりました。ただ、問題が要求しているのは、「they」ではなく「these」です。

以上が、皆さんが躍起になって「内申対策」をしまくって目指す高校に在籍する2年生の答案です。中学時代の塾が全部悪いとは言う気はないです。いいところもたくさんあると思います。ですが、実際にこのような事態にもなってしまうこともあるということですし、そのことを高2になるまで放置されてしまっている(誰も気づいてあげていない)ということも事実なのです。


この子は、厳しめに指導しながら、現在、中1の終わりの方を学習中です。授業中に生徒に頭を使わせる質問を投げかける事がよくあるのですが、塾生の9割は答えられない質問に、この子は答えることができました。つまり地頭は悪くないという事です。この子は、勉強の仕方を完全に間違ったまま放置されていたのだと想像します。
この子のような子の再生はまさに歩学舎ならではです。

この子は英語だけが苦手なのでは??と思われた方! 次回は数学の答案をお見せします。ここでも、放置されていたことが明らかになります。


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五位堂の大学受験指導塾  何で私が大教大に!

☆中1の初歩の初歩から大学受験までワンストップで対応☆自立学習型個別 歩学舎五位堂校☆オンリーワンの教育内容を提供中です!TEL(0745-44-8745)電話受付時間09:00~21:00(月〜土)

将来も役立つ真の勉強法を

 

指導する数少ない塾

 

 

歩学舎 五位堂校です

 

 

当塾は五位堂駅 徒歩3分〜5分

 

 

 

にあります。

 

 

アクセス

 

 

 

 

 

 

 

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今回も

 

某予備校ネタです。

 

難波に向かって電車に乗っていると、

 

大阪教育大前に、

 

 

でっかい看板がありました。

 

 

「何で私が大教大に!」

 

 

しかし、この予備校は、全大学の駅にこの手の宣伝をうつつもりなのでしょうかね????

 

とりあえず、

 

 

歩学舎もやります!!!

 

 

 

 

 

 

何で私が

大阪教育大に!

 

 

明星学園 HKくん

 

 

いい笑顔だね!!!!

めちゃめちゃ礼儀正しいいい子!!!!

 

 

 

 

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